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市实验中学开展创客教育教学研讨活动

  近日,利来彩票注册|利来彩票登录平台|利来彩票手机版下载组织开展第一次创客教育教学研讨活动,学校多名青年教师前往观摩交流。

  创客中心负责人徐成刚老师介绍了科技创客中心11年发展的风雨历程。该中心的前身是学校机器人社团,中心的地点从中山师范的普师楼到物理楼、科学楼,2015年蒋校长开始着力打造校园科技文化,建设了如今占地近两百平米,全市最“高大上”科技创客中心。中心每年固定带领和指导学生参加教育、科技官方部门组织的“机器人竞赛、科技创新竞赛、创客大赛”,十多年来中心先后获得七次机器人竞赛项目省冠军、七次代表广东省参加国家级别的角逐,摘金夺银。

  随后徐老师介绍了中心先后发明创造的创新、创意、创客作品。包括:“STEINS社团服务志愿者、语音识别控制的爱晚机器人、漂浮式自动通讯水质检测器、右侧死角防意外检测装置、V.box主体性一对一随机密码箱等,结合每个作品的设计原理、创作原想和作品背后的故事,徐老师分析了三类竞赛的区别即动手、创新、创客的实质区别,以及针对学生综合素质的培养,知识转化能力的综合素质提高等方面。

  为了进一步在学校推广创客的文化,营造将个人兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的校园氛围。张冬冬老师在2017年暑假,利用了大量时间,整理材料、撰写课题资料,成功申请了国家级课题《基于网络空间的中学信息技术创客教学模式研究》。

  活动中,张冬冬老师简要介绍了中央电教馆的课题《基于网络空间的中学信息技术创客教学模式研究》的研究思路,说到专家、学者们对创客的观点:“创客”本指勇于创新,努力将自己的创意变为现实的人,由 “Maker”而来。强调在做中学,强调设计与分享,参与其中的人被称为“创客”。而今他个人认为“创客”已成为一种“开放创新,探究体验”的理念,一种强调“工匠与分享”的精神。还说到2016年6月7日教育部发布的《教育信息化"十三五"规划》的通知中提出有条件的地区要积极探索信息技术在"众创空间"、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力等。这一通知引爆全国STEAM教育和创客教育,而今中山市的中小学创客教学搞定也是如火如荼。

  对于实中创客教育的发展,中山市教育和体育局非常重视。根据实中智慧校园的前期工作,省市主管部门非常认同实中利用现有硬件环境和软件平台积极创建智慧校园的建设和发展思路,广东省教育厅和市教育和体育局多次来实中指导工作,并将实中确定为智慧校园实验学校。

  2017年,各级领导部门还支援实中智慧校园与创客教育的各类硬件设备和软件平台,即将投入使用。在未来的发展道路上,创客教育将是开启实中教育教学新模式的起点,各学科的教学都将在创客的理念下,培养更多更优秀的人才输送给高等学府。

  在此也希望有想搞创客教学老师们积极行动起来,加入实中创客空间(http://moodle.teachingtomtom.com)让火花在此碰撞燃烧。

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
  

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